El mundo educativo, se mueve a la velocidad a la cual se desarrolla el hombre, y a su vez la sociedad, en la cual evoluciona, con el tiempo ha pasado por diversos escenarios, hoy día se enfrenta a la emergente sociedad de la información, es impulsada por el avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
sábado, 27 de noviembre de 2010
Blog para la enseñanza de la química
Experiencia de estudiantes para estudiantes
http://www.blogger.com/profile/03584130362058769907
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domingo, 26 de septiembre de 2010
sábado, 25 de septiembre de 2010
La internet se constituye en el mayor impacto de la tecnología para la educación, la red mundial abrió las puertas al cambio, los contenidos que hace algún tiempo eran transmitidos de generación en generación, a través de los poseedores del conocimiento, los científicos, ahora circulan y se desarrollan rápidamente por las comunidades que trabajan colaborativamente, esto sucede en diferentes áreas del conocimiento.
Los docentes vienen implementando el uso de las tecnologías en sus aulas de clase desde diferentes formas, inicialmente se busca aprender sobre la TIC y luego se avanza en el uso de las mismas para producir material didáctico, este escenario lo define, Aviram (2002), como el escenario tecnócrata. Otro escenario denominado reformista busca introducir nuevas prácticas docentes con base en nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo y finalmente se considera el escenario holístico en el cual se realiza una transformación de todos los elementos, Como indica Majó, (2003): "la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".
Los estudiantes ahora son todos a través de la información de la red, las personas acceden fácilmente sin un currículo oficial que les determine que hacer se aprende más fuera de la escuela que en ella misma, allí surge el reto de la educación que debe integrar procesos de enseñanza y aprendizaje, que involucren y den significancia a la información que circunda en el ciberespacio. Se requieren nuevas competencias que se basan en seguir aprendiendo a lo largo de la vida con o sin ayuda del aparato educativo.
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